Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños no saben expresar sus emociones mediante diferentes maneras artísticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Título: Descubriendo nuestras emociones a través del arte

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación utilizando emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) para que los alumnos puedan identificarlas y expresarlas de forma corporal y facial.


• Presentar diferentes obras de arte que representen emociones, como pinturas o fotografías, y pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al verlas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales artísticos (pintura, crayones, papel, etc.) para expresar una emoción específica.


• Reflexionar en grupo sobre las producciones artísticas realizadas y cómo se relacionan con las emociones que queríamos expresar.

Sesión 2 (45 minutos):

Título: Creando emociones a través del movimiento

• Iniciar la clase con una breve actividad física para activar el cuerpo y liberar tensiones.


• Presentar diferentes estilos de música y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que les transmiten.


• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos puedan representar diferentes emo