Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Se muestra a los alumnos una noticia periodística y se les pide que identifiquen el género al que pertenece y los recursos utilizados para comunicar el suceso.


• Conversación grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos y su relación con la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Análisis de ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión, entre otros).


• Práctica guiada: Los alumnos deben identificar el género periodístico y los recursos utilizados en diferentes noticias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar adecuadamente los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar una noticia de un suceso significativo y analiz