Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo específico: Observar la forma de la Luna a lo largo de un mes y registrar los cambios con dibujos.

Actividades:

1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre el tema de la Luna. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la Luna y qué les gustaría aprender.


2. Mostrar a los alumnos una imagen de la Luna en diferentes fases y explicar brevemente qué son y cómo se producen.


3. Distribuir hojas de calendario correspondientes al mes actual y pedir a los alumnos que observen la Luna durante un mes, registrando los cambios que noten en cada día con dibujos.


4. Proporcionar a los alumnos lápices de colores y papel para que realicen sus dibujos. Animarlos a ser creativos y detallistas en sus observaciones.


5. Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las observaciones realizadas. Preguntar a los alumnos si notaron algún patrón o regularidad en los cambios de la Luna.

Sesión 2 (Pensamiento crítico)
Objetivo específico: Reconocer las fases lunares sin necesidad de conocer sus nombres.

Actividades:

1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos una presentación de diapositivas con imágenes de diferentes fases lunares. Pedirles que observen las imágenes y traten de identificar patrones o similitudes entre ellas.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo tarjetas con imágenes de diferentes fases lunares mezcladas. Pedir a los grupos que clasifiquen las tarjetas según las similitudes que encuentren.


3. Realizar una puesta en común grupal, en la que cada grupo explique cómo clasificó las tarjetas y qué patrones o similitudes encontraron.


4. Reflexionar sobre la importancia de las fases