Interacciones de la electricidad y el magnetismo

francisco olmeda
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo principal: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Ignorancia en el cuidado del uso de la electricidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de participación y colaboración en el desarrollo de las actividades de indagación.

  2. Cuestionario de conocimientos adquiridos sobre el uso seguro de la electricidad.


Planeación de la clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación con una pregunta: ¿Qué saben sobre la electricidad y el magnetismo? ¿Cuál es su relación?

  • Actividad de inicio: Observación de una demostración de electricidad estática y planteamiento de preguntas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas donde se utilice la electricidad y el magnetismo.

  • Formación de grupos de trabajo y entrega de materiales para la realización de experimentos relacionados con las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Fomento de la indagación y experimentación por parte de los alumnos.

  • Supervisión y apoyo a los grupos durante el desarrollo de los experimentos.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre los resultados.

  • Conclusiones y síntesis de lo apr