Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: El alumno deberá leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca comunicación entre los estudiantes

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los estudiantes el objetivo de la lección y cómo se relaciona con el problema de poca comunicación entre ellos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los estudiantes conozcan. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Lectura de textos argumentativos: Proporcionar a los estudiantes varios textos argumentativos sobre temas polémicos y controversiales. Pedirles que los lean individualmente y subrayen las opiniones y los datos y hechos concretos presentes en cada texto.


• Discusión en grupo: Formar grupos y pedirles que discutan en grupo las opiniones y los datos y hechos concretos encontrados en los textos. Cada grupo deberá seleccionar uno de los textos y presentar su análisis al resto de la clase.


• Reflexión final: Finalizar la sesión con una reflexión sobre la importancia de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en los textos argumentativos.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y cómo se relaciona con el problema de comunicación entre los estudiantes.


• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que elijan un tema polémico y escriban un texto argumentativo, utilizando correctamente las opiniones y los dato