Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

todo de
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Cuidado de la naturaleza


Objetivo: Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Cuidado de la naturaleza.
    b. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes problemas ambientales y preguntar a los alumnos si conocen alguna de las situaciones mostradas.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)
    a. Presentar el problema: "En nuestra comunidad, hemos notado que hay basura en las calles y en los parques. ¿Qué creen que pasa cuando hay basura en la naturaleza?"
    b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre el problema y discutan posibles consecuencias negativas para las plantas, animales y personas.



  3. Investigación y análisis (20 minutos)
    a. Cada grupo deberá investigar sobre los efectos de la basura en la naturaleza.
    b. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet o entrevistando a personas con conocimiento en el tema.



  4. Puesta en común (10 minutos)
    a. Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre los efectos negativos de la basura en la naturaleza.
    b. Los alumnos podrán realizar preguntas a los demás grupos para ampliar su conocimiento sobre el tema.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)
    a. Retomar los efectos negativos de la basura en la naturaleza mencionados en la sesión anterior.



  2. Generación de propuestas