Las tensiones en el siglo XX: Los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado mexicano frente a los movimientos sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado mexicano frente a los movimientos sociales.

Objetivo (PDA): Reconocer los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Abordar la falta de valores en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la historia de México.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas sociales que afectan a la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Introducción del problema: Falta de valores en la comunidad escolar y su relación con las tensiones en el siglo XX.


• Formación de equipos y asignación de roles: investigadores, analistas y presentadores.


• Investigación individual y grupal sobre el Milagro Mexicano y su impacto en los costos sociales.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione el Milagro Mexicano, los movimientos sociales y la falta de valores en la comunidad escolar.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.


• Reflexión final sobre la relación entre el Milagro Mexicano, los movimientos sociales y la falta de valores en la comunidad escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de ref