Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo:
PDA: Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

• Mal trazo de la letra


• Dificultad en la lectura y escritura


• Hablan todos al mismo tiempo


• Andan todo el tiempo parados

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación escrita y la variedad de cartas personales que existen.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden enviar cartas personales.


• Lectura y análisis de cartas reales: Proporcionar a los estudiantes distintas cartas personales reales (cartas de agradecimiento, de disculpa, de felicitación, etc.) para que las lean en grupos y posteriormente analicen su contenido.


• Reflexión en grupo: Dialogar sobre las características y estructura de las cartas personales reales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de cartas literarias: Proporcionar a los estudiantes distintas cartas personales literarias (cartas de personajes de libros, cuentos, etc.) para que las lean en grupos y posteriormente analicen su contenido.


• Reflexión en grupo: Dialogar sobre las características y estructura de las cartas personales literarias.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una carta personal literaria, utilizando la estructura y características aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación sobre lo aprendido en l