Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de los relatos y su impacto en la identidad personal y colectiva.


• Reflexión sobre la diversidad de sucesos significativos que pueden ser abordados en los relatos.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la temática de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la entrevista como técnica para recopilar sucesos significativos.


• Explicación de las preguntas básicas para realizar una entrevista (quién, qué, cuándo, dónde, por qué).


• Ejemplificación de una entrevista en inglés sobre un suceso significativo familiar.


• Organización de parejas para realizar entrevistas entre los estudiantes.


• Monitoreo y apoyo durante la realización de las entrevistas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: entrevistas y sucesos significativos familiares.


• Introducción de nuevos tipos de sucesos significativos: escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes comparten sus entrevistas y seleccionan un suceso significativo para cada tipo.


• Preparación de una narración en inglés sobre cada suceso significativo seleccionado.


• Práctica de las narraciones en parejas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: suc