La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo de aprendizaje:
Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad y su importancia.


• Introducción al enfoque intercultural crítico: Reflexionar sobre la relación entre la biodiversidad y las distintas culturas presentes en el entorno local.


• Indagación: Los alumnos investigarán en parejas o pequeños grupos acerca de la biodiversidad local, mediante la consulta de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Registro de la información: Los alumnos deberán registrar la información recopilada en un mapa conceptual o una ficha de trabajo.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Los alumnos expondrán oralmente la información recopilada, compartiendo las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Debate y reflexión: Se generará un debate sobre la importancia de la biodiversidad y las posibles acciones para su cuidado.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con el cui