Introducción al tema de la comunicación a distancia

Juan Alejandro Casasola
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación a distancia y sus diferentes propósitos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación a distancia, como cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los posibles propósitos de la comunicación a distancia.

  3. Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

  4. Reflexionar sobre la importancia de las convenciones en los textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.


Sesión 2: Elaboración de cartas
Objetivo: Que los alumnos aprendan a usar las convenciones de cartas y otros textos epistolares.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos los diferentes elementos que componen una carta (lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.).

  2. Realizar una actividad de identificación y clasificación de cartas según su propósito (agradecimiento, invitación, solicitud, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que elaboren cartas dirigidas a personajes históricos o figuras literarias, utilizando las convenciones aprendidas.

  4. Retroalimentar y corregir las cartas elaboradas por los alumnos.


Sesión 3: Intercambio postal de mensajes
Objetivo: Que los alumnos aprendan a intercambiar mensajes a través del correo.


Actividades:



  1. Explicar el funcionamiento básico del servicio postal.

  2. Pedir a los alumnos que elaboren una carta para enviar a un compañero de clase, utilizando las convenciones aprendidas.

  3. Organizar una actividad de intercambio de cartas entre los alumnos.

  4. Reflexionar sobre la importa