Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas que los alumnos identifican en su comunidad.


• Introducción de los diferentes tipos de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplo de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Actividad: Lectura y comprensión de un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Los alumnos deberán identificar y subrayar las partes que corresponden a cada tipo de texto expositivo.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de la actividad anterior.


• Presentación de una plantilla o guía para la producción de texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un problema que identificaron en la comunidad y crear un texto expositivo que plantee dicho problema y su solución. Deben utilizar al menos dos de los tipos de texto expositivo vistos.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las producciones de texto expositivo de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus textos expositivos. Cada grupo deberá seleccionar uno de los textos y realizar una presentación oral sobre el problema y su solución, utilizando recursos visuales si es posible.

Sesión 4:

• Reflexión final sobre la importancia de la comprensión de textos exposi