Interacciones de la electricidad y el magnetismo
francisco olmeda
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática a atender: ¿Cómo podemos utilizar la electricidad de manera segura y eficiente en nuestra vida diaria?
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las aplicaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
- Presentar la problemática a atender y explicar su importancia.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los cuidados necesarios en el uso de la electricidad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionarles materiales y herramientas básicas de electricidad (cables, bombillas, pilas, imanes, etc.).
- Pedir a los grupos que realicen experimentos y observen las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la indagación, animando a los alumnos a formular preguntas y buscar respuestas.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.
- Promover la reflexión sobre las interacciones observadas y su relación con la electricidad y el magnetismo.
- Destacar la importancia de utilizar la electricidad de manera segura y responsable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la problemática a atender y las conclusiones de la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo relacionadas con la electricidad y pedirles que ident