Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Guadalupe Ocedo
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Nivel: Primaria 5º grado
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Objetivo (PDA): Indagar, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Explicación de la importancia de los mitos y leyendas en la cultura de la región.
- Presentación del objetivo de la clase.
Actividad de investigación (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Explicar a los alumnos que deberán investigar con personas mayores de su comunidad para conocer los mitos y leyendas locales.
- Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para realizar la entrevista.
- Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la actividad.
Socialización de los resultados (10 minutos)
- Cada grupo comparte con el resto de la clase las historias, mitos y leyendas que han recopilado.
- Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes historias y tradiciones.
- Promover la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la cultura local.
Reflexión y cierre (5 minutos)
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.
- Resaltar la importancia de la lectura y el análisis de mitos y leyendas como una forma de enriquecer nuestra cultura.
- Dar las gracias a los alumnos por su participación y esfuerzo.
Atención al problema: Falta de lectura y comprensión
Para abordar el problema de falta de lectura y comprensión, se integrarán las si