Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: -. (debe ser definido por el docente)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase.


• Presentar el objetivo de aprendizaje y su relevancia en el contexto familiar, escolar y comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas más comunes que los alumnos experimentan en su entorno.

Desarrollo:

• Explicar conceptos básicos sobre los recursos literarios en lengua española (metáfora, personificación, hipérbole, entre otros).


• Ejemplos de recursos literarios en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen recursos literarios en diferentes textos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el debate sobre los recursos literarios encontrados.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir una carta personal utilizan