Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Anuncios publicitarios en la comunidad: Interpretación y producción

Grado: 6º de educación primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Recopilar y analizar anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.

Problema a atender: Uso adecuado de información de anuncios publicitarios en la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el proyecto a los estudiantes y explicar el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.


• Mostrar diferentes ejemplos de anuncios publicitarios (comerciales, políticos y sociales) y analizarlos en grupo.


• Reflexionar sobre los mensajes que transmiten los anuncios y cómo pueden influir en las decisiones de compra y comportamientos de las personas.

Sesión 2 (Recopilación de anuncios):

• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de recopilar anuncios publicitarios de diferentes fuentes (revistas, periódicos, internet, televisión, etc.).


• Cada grupo deberá seleccionar al menos cinco anuncios y analizar su contenido, mensaje y objetivo.


• Presentar los anuncios recopilados y los análisis realizados en una exposición al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los aspectos positivos y negativos de los anuncios encontrados.

Sesión 3 (Producción de anuncios):

• Explicar a los estudiantes que ahora tendrán la oportunidad de crear sus propios anuncios publicitarios.


• Plantear la creación de anuncios que promuevan estilos de