Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen las características y propiedades de la esfera

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la sesión: Circunferencia y círculo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la circunferencia y el círculo.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar la circunferencia y el círculo con la esfera? ¿Cuáles son las características y propiedades de la esfera?

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, compás y papel para que investiguen y construyan circunferencias y círculos.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para compartir sus descubrimientos y construcciones.


• Guiar a los alumnos a buscar relaciones entre la circunferencia y el círculo, y a pensar en cómo estas se relacionan con la esfera.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de lo aprendido en la sesión.


• Reflexionar sobre las características y propiedades de la circunferencia, el círculo y cómo se relacionan con la esfera.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: Investigar las características y propiedades de la esfera.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: Investigar las características y propiedades de la esfera.


• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre