Textos literarios escritos en español o traducidos
Anaisa Mejia- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de comentario literario. 2) Diario de lectura.
Sesión 1: Introducción al proyecto y elección del libro (inicio, desarrollo y cierre)
Inicio (10 minutos):
- Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo.
- Comentar la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.
- Motivar a los alumnos a elegir un libro de su interés para leer durante el proyecto.
Desarrollo (30 minutos):
- Proporcionar una lista de libros recomendados y permitir que los alumnos exploren y elijan uno.
- Brindar orientación y recomendaciones a aquellos alumnos que tienen dificultades para elegir un libro.
- Permitir tiempo para que los alumnos compartan sus elecciones y se motiven entre sí.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de los libros elegidos por los alumnos.
- Animar a los alumnos a empezar a leer sus libros y reflexionar sobre la importancia de la elección personal en la motivación por la lectura.
Sesión 2: Exploración del género literario del libro elegido (inicio, desarrollo y cierre)
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos la importancia de conocer los diferentes géneros literarios.
- Presentar los diferentes géneros literarios y sus características principales.
Desarrollo (30