El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Generación de preguntas iniciales por parte de los alumnos sobre el tema.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren los efectos del calentamiento global en los ecosistemas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los ciclos biogeoquímicos: explicación de los diferentes ciclos (carbono, nitrógeno, fósforo, etc.) y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad práctica: Elaboración de un esquema o mapa conceptual de los ciclos biogeoquímicos.


• Análisis de casos de estudio: Identificación de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en diferentes ecosistemas debido al calentamiento global.

Sesión 2:

• Explicación de las redes tróficas y pirámides tróficas: cómo se relacionan los organismos en un ecosistema y cómo se representa su transferencia de materia y energía.


• Actividad práctica: Construcción de una red trófica y una pirámide trófica utilizando organismos de un ecosistema específico.


• Investigación en grupo: búsqueda de ejemplos de