Introducción al tema y problemática ambiental

LAURA SOCORRO JUAREZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática ambiental (45 minutos)



  • Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de problemas ambientales que afectan su entorno (contaminación del aire, deforestación, desperdicio de agua, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen alguno de estos problemas y cómo creen que afectan a su vida diaria.

  • Exposición de la problemática ambiental: Explicar brevemente cada problema ambiental, sus causas y consecuencias, haciendo énfasis en la importancia de su prevención y solución.

  • Preguntas generadoras: ¿Cómo creen que estos problemas ambientales afectan su vida diaria? ¿Qué enfermedades pueden estar relacionadas con estos problemas? ¿Cómo podríamos prevenir y solucionar estos problemas?


Sesión 2: Relaciones de proporcionalidad y porcentajes (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "En una ciudad, el 10% de la población sufre de enfermedades respiratorias debido a la contaminación del aire. Si la población total es de 100,000 habitantes, ¿cuántas personas están afectadas?". Pedir a los alumnos que piensen en estrategias para resolver el problema mentalmente.

  • Socialización y explicación: Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias y explicar cómo calcularon mentalmente el porcentaje. Luego, explicar la utilización de los porcentajes más comunes (50%, 25%, 10% y 1%) y cómo se relacionan con las fracciones.

  • Ejercitación: Proponer una serie de problemas similares al planteado anteriormente, para que los alumnos calculen mentalmente los porcentajes utilizando distintas estrategias.


Sesión 3: Investigación de enfermedades