El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Inseguridad

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: el derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan ocurrir en la escuela y en la comunidad.


• Visualizar un video corto sobre la importancia de prevenir el maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Realizar una actividad artística, como dibujar o escribir una reflexión sobre las situaciones de riesgo identificadas.

Sesión 2: Reconocimiento de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Realizar una dinámica de role playing en la que los alumnos representen diferentes situaciones de maltrato, abuso o explotación sexual.


• A partir de los role playing, reflexionar en grupo sobre las características de cada situación y sus posibles consecuencias.


• Promover la empatía y el respeto hacia los demás a través de una actividad artística, como la creación de un mural colectivo.

Sesión 3: Conociendo las inst