Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Grado: 6º de primaria.

Propósito del aprendizaje (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón, gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de ubicación de espacios numéricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar las actividades en las que se utilizan recursos energéticos en la casa y la escuela.

Actividades:

1. Presentar el tema y el propósito del aprendizaje a través de una lluvia de ideas con los alumnos.


2. Realizar preguntas guía para promover la reflexión e investigación, como "¿En qué actividades de la casa y la escuela se utiliza la energía eléctrica?", "¿Qué tipos de combustibles se utilizan en la escuela y la casa?".


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica para que investiguen sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en esa actividad (por ejemplo, la iluminación de la casa, la calefacción en invierno, la cocina, etc.).


4. Cada grupo deberá recopilar información sobre la actividad asignada y preparar una presentación breve para compartir con el resto del grupo.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar cómo el consumo de recursos energéticos impacta en el medio ambiente.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad investigada por cada grupo en la sesión anterior.


2. Pedir a los grupos que compartan sus pres