Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Trabajo en equipo, socializar en forma pacífica

Sesión 1:

Tema: ¿Quiénes somos?

• Presentación del objetivo de la clase y de la secuencia didáctica.


• Realización de una actividad de autoconocimiento, donde los alumnos dibujen o escriban aspectos que los hacen únicos y diferentes de los demás.


• Socialización de los dibujos o escritos en pequeños grupos para fomentar el trabajo en equipo y la comunicación pacífica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las diferencias y construir una identidad propia.

Sesión 2:

Tema: Nuestras habilidades

• Introducción de la idea de que cada persona tiene habilidades únicas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos muestren una habilidad que poseen (pintar, bailar, cantar, etc.).


• Fomento del trabajo en equipo mediante la organización de presentaciones grupales donde los alumnos compartan sus habilidades con los demás.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer las habilidades de los demás y valorar la diversidad de talentos.

Sesión 3:

Tema: Nuestras emociones

• Introducción del concepto de emociones y la importancia de reconocerlas en uno mismo y en los demás.


• Realización de actividades que permitan identificar y expresar diferentes emociones (juegos de roles, dramatizaciones, etc.).


• Promoción del trabajo en equipo a través de situaciones