Protegiendo nuestros derechos: previniendo el maltrato, abuso y explotación de tipo sexual

Valeria Román
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Protegiendo nuestros derechos: previniendo el maltrato, abuso y explotación de tipo sexual


Objetivo general: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de la inseguridad desde la perspectiva de diferentes asignaturas como ética, ciencias sociales, educación física y lengua.


Enfoque de inclusión: Se promoverá la participación y el respeto hacia la diversidad de los estudiantes, considerando sus diferentes habilidades y características individuales.


Enfoque de interculturalidad crítica: Se fomentará la reflexión sobre las distintas culturas y su relación con la problemática de la inseguridad, buscando generar conciencia de los estereotipos y prejuicios existentes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad inicial: Presentación del tema (15 minutos)



  • El docente realizará una lluvia de ideas con los estudiantes sobre el concepto de inseguridad y sus posibles causas.

  • Se mostrará un video corto que muestre situaciones de riesgo relacionadas con el maltrato, abuso y explotación de tipo sexual. Posteriormente, se abrirá un espacio para la reflexión y el diálogo sobre las emociones que les generó el video.


Desarrollo de la problemática (30 minutos)



  • Se formarán equipos de trabajo y se les planteará la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos protegernos y prevenir el maltrato, abuso y explotación de tipo sexual?

  • Cada equipo