Conocimientos previos y presentación del tema

Maria Evelia Maria21
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conocimientos previos y presentación del tema


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar lo que conocen sobre la suma y la resta. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Exposición dialogada: Explicar de manera clara y sencilla qué es la suma y qué es la resta, haciendo énfasis en la relación entre ambas operaciones.

  3. Ejemplos y ejercicios en el pizarrón: Realizar algunos ejemplos y explicar cómo se resuelven utilizando el algoritmo convencional.

  4. Actividad individual: Entregar a cada alumno una hoja de ejercicios con problemas de suma y resta. Los alumnos deberán resolverlos utilizando el algoritmo convencional.

  5. Puesta en común: Al finalizar la actividad individual, los alumnos deberán exponer sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.


Sesión 2: Desarrollo de estrategias para resolver restas de hasta tres cifras


Objetivo: Que los alumnos desarrollen estrategias para resolver restas de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior respecto a la suma y la resta.

  2. Exposición dialogada: Explicar diferentes estrategias para resolver restas de hasta tres cifras, como descomposición de números, uso de material concreto, entre otros.

  3. Ejemplos y ejercicios en el pizarrón: Realizar ejemplos en el pizarrón y resolverlos utilizando las estrategias mencionadas.

  4. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas de resta para