El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

Nombre de la clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Para evaluar el nivel de conocimiento inicial de los alumnos sobre el tema de las adicciones y el derecho a la salud.

   
   



2. Rúbrica de habilidades sociales: Para evaluar la capacidad de los alumnos para aplicar habilidades de autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad en situaciones relacionadas con la prevención del consumo de drogas.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


• Actividad motivadora: Ver un video testimonial de una persona que haya superado una adicción y haya demandado su derecho a la salud integral.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué es el derecho a la salud? ¿Cuáles son los factores que influyen en el consumo de drogas?


• Puesta en común y análisis de las respuestas en plenaria.


• Presentación de conceptos clave: Autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué puedo hacer para promover mi autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los efectos del consumo de drogas en la salud.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sob