Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º

Rocio Bautista
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 3º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Objetivo general: Lograr que los alumnos se apropien de la cultura a través de la lectura y la escritura, mediante la narración de historias utilizando diversos lenguajes.


Objetivos específicos:



  • Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos al inventar historias.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita.

  • Identificar los elementos de las historias (inicio, desarrollo y final).

  • Promover la participación y la colaboración en actividades grupales.

  • Integrar el tema de alimentación en las actividades de la planeación.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Explicación de los elementos de una historia: inicio, desarrollo y final.

  • Actividad: Lectura en voz alta de una historia y posteriormente, conversación para identificar los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Actividad grupal: Los alumnos deben inventar una historia en conjunto, tomando en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final.


Sesión 2: Lenguajes de la narración (45 minutos)



  • Presentación de diferentes lenguajes de la narración: verbal, visual y gestual.

  • Actividad: Los alumnos deben crear dibujos que representen los momentos de una historia inventada por ellos mismos.

  • Actividad grupal: Los alumnos deben representar la historia creada en la sesión anterior u