Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características que consideran comunes en los seres vivos relacionadas con la nutrición y reproducción.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las estructuras especializadas en los seres vivos relacionadas con la nutrición y reproducción. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Cada grupo debe presentar un resumen de su investigación al final de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los resúmenes presentados por los grupos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes organismos y clasifiquen las estructuras especializadas relacionadas con la nutrición y reproducción que encuentren.


• Después de la actividad, discutir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de rasgos adaptativos y su relación con la sobrevivencia de las especies.


• Organizar una exposición en la que los estudiantes presenten ejemplos de rasgos adaptativos encontrados en los seres vivos relacionados con la nutrición y reproducción.


• Fomentar el debate y la reflexión so