¡Vamos a contar cuentos juntos!
Marines Arquez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: ¡Vamos a contar cuentos juntos!
Objetivo principal (PDA): Los alumnos narrarán historias inventadas considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Dificultades para expresar ideas, comunicarse e integrarse.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Narración de historias.
- Motivación: Introducir la actividad con una breve lectura de un cuento popular.
- Diálogo abierto: Preguntar a los niños si les gusta escuchar cuentos y si han inventado alguna historia antes.
- Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos formarán grupos y cada uno representará un personaje de un cuento conocido. Deberán actuar y contar una pequeña historia entre todos.
- Actividad 2: Construcción de un mural comunitario. Los estudiantes dibujarán escenas de sus historias inventadas en hojas grandes de papel y las pegarán en el mural.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los niños qué recuerdan de la actividad anterior y de los cuentos que inventaron.
- Actividad 1: Círculo de cuentos. Cada niño tendrá la oportunidad de contar una historia inventada individualmente al resto del grupo. Se les animará a utilizar diferentes lenguajes, como dibujos, gestos y palabras.
- Actividad 2: Dramatización de historias. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán una de las historias inventadas para representarla en forma de obra de teatro corta.
Sesión 3:
- Repaso de las sesiones anteriores: Preguntar a los