La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo: Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema: jkhreghhjgtre


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la vida cotidiana en el México colonial.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo era la vida cotidiana en el México colonial? ¿Qué factores influyeron en la vida de las personas?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad principal: Los equipos deberán investigar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el tema planteado y responder las preguntas del problema.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de lo investigado por cada equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una línea de tiempo sobre los sucesos más relevantes en la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Actividad principal: Los equipos deberán investigar y elaborar un mapa conceptual sobre las castas y las im