Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Interpretar juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Lograr que los alumnos expresen a través de diferentes tipos de arte la interculturalidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.


• Presentación de imágenes y videos que muestren manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en diferentes culturas.

Desarrollo:

• Explicación del juego de roles.


• Organización de parejas o grupos de trabajo.


• Asignación de situaciones de comunicación asertiva en inglés para que los alumnos interpreten.

Cierre:

• Puesta en común de las interpretaciones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística de una cultura distinta a la propia y preparar una presentación breve para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Compartir aprendizajes sobre las diferentes manifestaciones culturales.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: los alumnos deberán crear una representación artística relacionada con la interculturalidad utilizando difer