Introducción al tema y exploración de figuras geométricas

Sheyla Camargo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características de figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntándoles si saben cómo se llaman y cuáles son sus características.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué son las figuras geométricas y mencionar algunas de sus características principales.

  3. Actividad de exploración (25 minutos): Entregar a cada alumno una retícula de triángulos, cuadrados o puntos. Pedirles que observen detenidamente las figuras y las clasifiquen de acuerdo a sus lados y su simetría. Los alumnos pueden trabajar en parejas.

  4. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus clasificaciones y expliquen los criterios utilizados.


Sesión 2: Construcción de figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir figuras geométricas a partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Actividad de construcción (35 minutos): Entregar a cada alumno una retícula de triángulos, cuadrados o puntos y papeles de colores. Pedirles que utilicen las retículas como guías para construir diferentes figuras geométricas utilizando los papeles de colores. Los alumnos pueden trabajar individualmente o en parejas.

  3. Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a mostrar sus construcciones y explicar cómo las crearon.


Sesión 3: Análisis de figuras geomét