Composición del Universo y Sistema Solar

Miriam Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocer las características del sistema solar y relacionarlo con los compuestos de la vida cotidiana.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Cómo está compuesto el Universo y cuál es la relación del sistema solar con los compuestos de la vida cotidiana?

  • Breve explicación del concepto de composición del Universo y su relación con el sistema solar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la composición del Universo y el sistema solar.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación guiada en internet y/o consulta de fuentes confiables para obtener información sobre la composición del Universo y el sistema solar.

  • Anotación de puntos clave y elaboración de un mapa conceptual.

  • Discusión en grupo sobre la relación entre la composición del Universo y los compuestos de la vida cotidiana.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.

  • Planteamiento de preguntas abiertas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad lúdica relacionada con el tema, como