Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: ytrwrjthrter.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que mezclen elementos de fantasía y realidad.


• Desarrollo: Mediante la proyección de imágenes, vídeos o ejemplos visuales, mostrar diversas manifestaciones culturales o artísticas que combinen elementos reales y fantásticos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística y crear un collage usando recortes de revistas o dibujos propios, que represente aspectos reales y fantásticos de dicha manifestación.


• Reflexión final: Compartir los collages creados y promover una reflexión sobre cómo se mezclan la fantasía y la realidad en cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomando la actividad de la sesión anterior, los alumnos deberán seleccionar uno de los collages y darle vida a través de la creación de un personaje.


• Actividad práctica: Con elementos de artes plásticas (papel, pintura, crayolas, etc.) y recursos digitales (computadora, tablet, etc.), los alumnos crearán su personaje, teniendo en cuenta los aspectos reales y fantásticos de la manifestación cultural