Control social para el bien común en la economía local

Plan de clase

Nombre de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Secundaria 3º

Tema: Control social para el bien común en la economía local

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el control social y su importancia en la economía local.


• Integración de conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre el concepto de control social y su relación con el bien común en la economía local.


• Análisis de casos de control social exitosos en comunidades locales.


• Discusión y reflexión en grupos pequeños sobre los beneficios y desafíos del control social en la economía local.


• Identificación de necesidades o intereses específicos relacionados con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para identificar un problema específico relacionado con el control social en la economía local.


• Investigación sobre el problema y recopilación de información relevante.