Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los estudiantes el tema de la sesión: la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división y cómo se relacionan.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueden aplicar estas operaciones (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos).

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con operaciones de multiplicación y división para resolver mentalmente.


• Pedir a los grupos que compartan las estrategias que utilizaron para resolver las operaciones y que expliquen su proceso de pensamiento.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para que puedan aprender de las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos y destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre cómo pueden utilizar estas estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Sesión 2 (45 minutos)

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