Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos.

Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de forma interdisciplinar: Nivel cultural y académico bajo, falta de lectura de comprensión y pensamiento matemático.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario escrito: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con la idea de distancia entre dos puntos y su cálculo en diferentes contextos. Se evaluará la comprensión y aplicación de los conceptos aprendidos.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación en grupo explicando y ejemplificando la idea de distancia entre dos puntos en contextos reales. Se evaluará su capacidad de comunicación, trabajo en equipo y aplicación del pensamiento matemático.

   
   

SESIÓN 1:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad introductoria para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar cuál es la distancia entre ellos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por distancia y cómo la calcularían.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los estudiantes el concepto de distancia entre dos puntos y explicar que es la longitud del segmento que los une.


• Mostrar ejemplos gráficos y realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los estudiantes comprendan mejor el concepto.


• Realizar actividades en parejas donde los estudiantes deben medir la distancia entre diferentes puntos en un mapa.

Fase