Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Carlos Avelar
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Objetivo PDA: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Les cuesta comprender las lecturas, lo que afecta su escritura y capacidad de compartir con la comunidad mediante distintas expresiones.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Explicación de la importancia de comprender las lecturas para poder disfrutarlas y compartir su contenido con otros.
Actividad de motivación (10 minutos):
- Mostrar a los alumnos una selección de cuentos y poemas de diferentes culturas y temáticas.
- Animar a los alumnos a elegir uno que les llame la atención y desperté su interés.
Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo elegirá un cuento o poema para leer y analizar.
- Proporcionar a los grupos los textos seleccionados y fomentar la lectura en voz alta y en silencio.
- Guiar a los alumnos en el análisis del contenido, la estructura y los elementos literarios presentes en la lectura.
Cierre (5 minutos):
- Preguntar a los alumnos sobre sus impresiones y reflexiones acerca de los cuentos y poemas analizados.
- Resaltar la importancia de la comprensión lectora para poder disfrutar y compartir las lecturas con los demás.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la sesión anterio