Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Objetivo (PDA): Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.


• Plantear el problema: "¿Cómo se formó la identidad mexicana y cómo impactó en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes?"

Actividad 2: Exploración (25 minutos)

• Formar grupos de trabajo y proporcionarles materiales como textos, imágenes y videos relacionados con los movimientos sociales en México.


• Cada grupo deberá analizar la información y discutir sobre cómo se formó la identidad mexicana y su influencia en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


• Cada grupo deberá registrar sus ideas en un cuadro comparativo.

Actividad 3: Plenaria (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus ideas y conclusiones ante toda la clase.


• Promover un debate en el que los alumnos puedan expresar diferentes puntos de vista y reflexionar sobre las ideas expuestas.

Sesión 2: Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Reflexión (10 minutos)

• Retomar las ideas y conclusiones presentadas en la sesión anterior.