El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Carmen Martinez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes muestran dificultad para solucionar problemas de su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Pregunta a los estudiantes: ¿Qué problemas identifican en su comunidad?

  • Discusión en grupo sobre los problemas identificados y cómo se podrían solucionar.


Desarrollo:



  • Introducción a la investigación en inglés: Explicación de la importancia de buscar soluciones implementadas en textos en inglés.

  • Actividad de búsqueda en internet: Los estudiantes buscarán soluciones implementadas en comunidades de habla inglesa para problemas similares a los identificados en su comunidad.

  • Orientación y apoyo durante la búsqueda.


Cierre:



  • Puesta en común: Los estudiantes compartirán oralmente las soluciones que encontraron y cómo podrían aplicarse a su comunidad.

  • Reflexión: ¿Cómo podríamos adaptar esas soluciones a nuestra realidad?

  • Tarea: Los estudiantes deberán buscar más soluciones implementadas en textos en inglés para problemas de su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior: El uso del inglés para expresar necesidade