Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación que promueva el diálogo y la integración grupal.


• Conversar sobre el concepto de violencia y sus manifestaciones en diferentes ámbitos.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que aborden el tema de la violencia y fomenten el diálogo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad artística utilizando diferentes materiales y técnicas (pintura, collage, escultura, etc.) para representar situaciones de violencia y diálogo.


• Fomentar el análisis y la reflexión sobre las obras de arte creadas, destacando la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las obras de arte y las reflexiones generadas.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, consistente en investigar y recopilar ejemplos de diálogos constructivos en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de relajación y concentración para crear un ambiente propicio para el diálogo.


• Compartir los ejemplos de diálogos constructivos recopilados por los alumnos y analizarlos en gr