Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Axel Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Tema: Replantear la importancia de cuidar y la responsabilidad sostenible de recursos
Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del tema: "Replantear la importancia de cuidar y la responsabilidad sostenible de recursos".
- Diálogo con los alumnos sobre la importancia de cuidar los recursos y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.
- Reflexión grupal sobre la problemática existente y cómo puede afectar a la comunidad.
- Actividad: Elaboración de una lista de acciones que pueden contribuir al cuidado y la responsabilidad sostenible de recursos.
Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática
- Organización de grupos de trabajo.
- Asignación de recursos a investigar y analizar (agua, energía, alimentos, etc.).
- Investigación en línea y en la biblioteca sobre el tema asignado.
- Elaboración de un informe sobre los problemas relacionados con el recurso asignado y posibles soluciones.
Sesión 3: Propuestas de acción
- Presentación de los informes por parte de cada grupo.
- Discusión en grupo sobre las propuestas y su viabilidad.
- Diseño de alternativas orientadas a promover, preservar y replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales para el cuidado y la responsabilidad sostenible de recursos.
Sesión 4: Acciones concretas
- Organización de actividades p