Introducción al tema y problemática

Celeste Vilchis
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentar el tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos" y explicar que se explorarán los cambios relacionados con los ciclos agrícolas, festividades y el impacto de las actividades humanas.

  • Presentar el problema de escasez de agua en algunos meses del año en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

  • Introducir la noción de tiempo y espacio histórico, explicando los conceptos de "antes, durante y después".

  • Presentar el objetivo de la clase: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Sesión 2: Exploración de ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ciclo agrícola o festividad específica para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las actividades humanas relacionadas con su ciclo agrícola o festividad asignada, así como su orden cronológico y temporal.

  • Los grupos deberán elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Relación entre actividades humanas y cambios en la naturaleza (45 minutos)



  • Presentar las presentaciones realizadas por los grupos y fomentar la discusión y reflexión en torno a las actividades humanas y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen cómo las actividades humanas pueden causar cambios en la naturaleza.

  • Fomentar l