Sistema Solar y Universo

Luis Martín Wence
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo (PDA): Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y Universo (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes y videos del Sistema Solar y el Universo para despertar su interés y curiosidad.

  • Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el Sistema Solar y el Universo?

  • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas y se llevará a cabo una breve discusión en grupo sobre lo que saben hasta el momento.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará material didáctico como libros, internet y láminas para que investiguen y recopilen información sobre el Sistema Solar y el Universo.

  • Cierre: Los equipos compartirán sus hallazgos y se realizará un resumen colectivo de lo aprendido.


Sesión 2: Características del movimiento de rotación y traslación (45 minutos)



  • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de movimiento de rotación y traslación utilizando ejemplos y gráficos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos, realizarán una maqueta del Sistema Solar y utilizarán objetos pequeños para representar los planetas y otros componentes. Deberán simular el movimiento de rotación y traslación de los planetas y observar las características de velocidad, dirección y trayectoria.

  • Los equipos compartirán sus maquetas y explicarán cómo simularon los movimientos.


Sesión 3: Aportaciones culturales, ci