Sistema Solar y Universo
Luis Martín Wence
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Solar y Universo
Objetivo (PDA): Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y Universo (45 minutos)
- Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes y videos del Sistema Solar y el Universo para despertar su interés y curiosidad.
- Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el Sistema Solar y el Universo?
- Los alumnos realizarán una lluvia de ideas y se llevará a cabo una breve discusión en grupo sobre lo que saben hasta el momento.
- Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará material didáctico como libros, internet y láminas para que investiguen y recopilen información sobre el Sistema Solar y el Universo.
- Cierre: Los equipos compartirán sus hallazgos y se realizará un resumen colectivo de lo aprendido.
Sesión 2: Características del movimiento de rotación y traslación (45 minutos)
- Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del concepto de movimiento de rotación y traslación utilizando ejemplos y gráficos.
- Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos, realizarán una maqueta del Sistema Solar y utilizarán objetos pequeños para representar los planetas y otros componentes. Deberán simular el movimiento de rotación y traslación de los planetas y observar las características de velocidad, dirección y trayectoria.
- Los equipos compartirán sus maquetas y explicarán cómo simularon los movimientos.
Sesión 3: Aportaciones culturales, ci