La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas para destacar la diversidad existente en la naturaleza.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué hay tantas especies diferentes en el mundo?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Recursos: Se proporcionarán libros, internet y otros materiales para la investigación.


• Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información encontrada en un cuaderno o documento digital.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus descubrimientos y aportaciones.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre cómo las teorías de Darwin y Wallace han contribuido a nuestra comprensión de la biodiversidad y cómo se han ido modificando a lo largo del tiempo.


• Tarea: Cada alumno deberá investigar y traer ejemplos de especies que hayan evolucionado a lo largo del tiempo para la siguient