Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

FERNANDA MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la clase: Transformación responsable del entorno.

  • Indagar con los alumnos acerca de las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar el ambiente natural al satisfacer nuestras necesidades básicas?


Sesión 2 (Investigación):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una necesidad básica (alimentación, vestido o vivienda).

  • Cada grupo investigará acciones sustentables relacionadas con la necesidad asignada.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, videos y páginas web para recopilar información.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Los grupos presentarán las acciones sustentables que encontraron.

  • Se generarán preguntas para reflexionar y analizar las acciones propuestas.

  • Se enfatizará la importancia de cuidar el ambiente natural al satisfacer nuestras necesidades básicas.


Sesión 4 (Aplicación):



  • Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con alguna de las acciones sustentables propuestas.

  • Por ejemplo, pueden plantar semillas para cultivar alimentos, reciclar materiales para hacer juguetes o construir casas para muñecos con material reciclado.


Sesión 5 (Evaluación y conclusiones):



  • Se realizará una evaluación formativa para medir el logro d