Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Manuel irigoyen
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: xfhdhndjdyu


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras necesidades y gustos


Objetivo específico: Identificar y expresar las necesidades y gustos propios y de sus compañeros utilizando los diversos lenguajes de comunicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y gustos para comunicarnos de manera efectiva.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse utilizando gestos, sonidos o movimientos corporales que reflejen una necesidad o gusto propio.

  3. Juego de roles: Realizar situaciones de la vida cotidiana donde los alumnos deban expresar una necesidad o gusto utilizando diferentes lenguajes de comunicación.

  4. Registro gráfico: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen una necesidad o gusto que tengan.


Sesión 2:
Título: Conozco mis emociones


Objetivo específico: Identificar y expresar emociones utilizando palabras, gestos y movimientos corporales.


Actividades:



  1. Conversación sobre las emociones: Dialogar con los alumnos sobre las diferentes emociones que experimentan en su día a día.

  2. Juego de mímica: Los alumno