Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

analy Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Solución de conflictos de manera pacífica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia y valores democráticos.

  • Planteamiento de la situación problemática: "En la escuela se han presentado diversos conflictos entre los alumnos. Nuestro objetivo es encontrar formas pacíficas de resolverlos y promover los valores democráticos en nuestra convivencia diaria."


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación guiada sobre los principios y valores de la cultura democrática y su importancia en la resolución pacífica de conflictos.

  • Análisis de casos reales donde se presenten conflictos y se deba buscar una solución democrática.

  • Debate y discusión en grupo sobre las posibles soluciones y su fundamentación en los valores democráticos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de aplicar los principios y valores de la democracia en la solución de conflictos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de situaciones de conflictos reales, donde se deba promover la solución pacífica y el respeto a los valores democráticos.

  • Planteamiento del problema: "En nue