Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de cuarto grado tienen un área de oportunidad en la producción de textos escritos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un poema y qué elementos pueden identificar en él.


• Mostrar diferentes ejemplos de poemas que contengan elementos rítmicos y melódicos.


• Invitar a los alumnos a crear una lista de palabras que rimen entre sí.

Sesión 2: Análisis de poemas y canciones (45 minutos)

• Repartir a los alumnos diferentes poemas y canciones y pedirles que los lean en voz alta.


• Realizar preguntas guiadas para que identifiquen los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de estos elementos en la poesía y la música.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos creen su propia canción utilizando las palabras que rimen de la lista creada en la sesión anterior.

Sesión 3: Juegos de palabras (45 minutos)

• Presentar diferentes juegos de palabras como adivinanzas, trabalenguas, acertijos, etc.


• Invitar a los alumnos a participar en la resolución de estos juegos de palabras.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos creen sus propios juegos de palabras utilizando diferentes elementos rítmicos y melódicos.

Sesión 4