Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 2º:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
   b. Explicación del objetivo de la clase: Comparar características de diferentes letras del alfabeto.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)
   a. Realizar una dinámica de juego de palabras, donde los alumnos formen nombres utilizando las letras del alfabeto mencionadas en el objetivo.
   b. Al finalizar, reflexionar sobre las características de cada letra y cómo se relacionan con la escritura de nombres.

   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)
   a. Presentación de diapositivas o material visual que muestre ejemplos de nombres con las letras mencionadas.
   b. Explicación de las características de cada letra, haciendo énfasis en las similitudes y diferencias entre ellas.
   c. Ejercicios prácticos de escritura de nombres utilizando las letras mencionadas.

   
   



4. Aplicación del tema al problema: violencia familiar (10 minutos)
   a. Reflexionar sobre cómo la escritura de nombres puede ser una forma de expresión y empoderamiento.
   b. Discutir cómo la violencia familiar puede afectar la identidad y el sentido de pertenencia de una persona.
   c. Promover la igualdad de género y la importancia de respetar y valorar a todas las personas en el ámbito familiar.

   
   



5. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una actividad de cierre, como una ronda de palabras, donde los alu